La democratización del conocimiento a través de los MOOC

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han contado con un enorme protagonismo en los últimos años. Las TIC han hecho posible la construcción y el acceso al conocimiento de manera flexible y personalizada rompiendo con las barreras espacio temporales marcadas por los sistemas educativos tradicionales. Esta educación en contextos virtuales de aprendizaje ha supuesto una revolución en los formatos de aprendizaje. Los cursos MOOC (Massive Open Online Courses) o cursos online masivos y abiertos tuvieron como precedente diversas experiencias vinculadas al acceso abierto, conocido como Open Course Ware (OCW). Esta tipología de cursos se originó teniendo como principal característica su condición social centrando su objetivo principal en la idea de la democratización del conocimiento. Esta revolución del aprendizaje supuso un replanteamiento de las experiencias de aprendizaje tradicionales de las instituciones educativas mediadas por el uso de la red. El gran alcance de los MOOC se debió al enorme impacto producido con estas experiencias de aprendizaje facilitando una formación sin límites y continua en la vida de los individuos.

El aprendizaje a través de los MOOC ofrece posibilidades de aprender contenidos de una gran variedad de materias, mejorando las oportunidades para el aprendizaje y democratizando la educación. La versatilidad de estas acciones formativas genera enormes ventajas para expandir el conocimiento entre cualquier persona interesada sin necesidad de contar con conocimientos previos. Desde sus inicios estos cursos han supuesto la democratización del conocimiento, situando al alcance de todos el conocimiento especializado de las instituciones de educación superior. Es por ello que estas experiencias de conocimiento abierto son una forma de contribuir a la igualdad de oportunidades para las personas que se encuentran excluidas. Las plataformas que albergan los MOOC ofrecen una amplia oferta de temáticas, de carácter gratuito, con una interfaz sencilla de utilizar y con metodologías docentes de baja complejidad que hacen posible el aprendizaje en cualquier parte del mundo.

En este trabajo se describe cómo se desarrolla la experiencia de cursos MOOC en la educación superior, en concreto, en la Universidad de Salamanca. Se realiza un análisis de los distintos cursos generados e impartidos en la institución, realizando un recorrido por sus planteamientos, sus contenidos, los recursos utilizados así como la descripción de los sistemas de comunicación y de evaluación que se han utilizado con los estudiantes. En concreto, esta experiencia se desarrolla en una de las plataformas agregadoras de MOOC más utilizadas de habla hispana Miríadax. Estos programas mediados por tecnología son excelentes herramientas educativas que ofrecen experiencias de aprendizaje de alta calidad que pueden contribuir a la inclusión social y educativa de los individuos.

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