LA TRANS-FORMACIÓN DE LA DOCENCIA EN DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL DESDE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO: GENER-ANDO REFLEXIÓN

La Universidad, tratándose de una institución específica de la Educación Superior, cuenta con tres finalidades bien identificadas: la docencia, la investigación y su función social; y ello desde las diferentes disciplinas que la integran.

Pues bien, si, de una parte, se entiende el Derecho como aquella rama científica cuya máxima es la justicia y, de otra parte, el trabajo es considerado un aspecto fundamental en todas las sociedades, así como una de las facetas más importantes de la vida de cualquier persona en sus múltiples dimensiones (social, económica, sanitaria, psicológica, cultural, etc.), resulta fácil concluir que los módulos formativos vinculados al Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social se presentan como el escenario ideal desde el cual reflexionar en torno a la construcción de nuestros sistemas jurídicos y los retos actuales de nuestro mercado laboral, entre los cuales se encuentra la igualdad por razón de género e identidad de género.

Desde luego, son numerosos los vínculos entre el género y el trabajo y la protección social; desde la inserción laboral plena de las mujeres, hasta la igualdad en condiciones laborales -especialmente salariales- y la ruptura del techo de cristal, pasando todo ello por un esfuerzo colectivo, legal y cultural en materia de corresponsabilidad. Algunas de esas dificultades son comunes con los problemas que padecen las personas trans, si bien este colectivo cuenta asimismo con otros retos, que parten de su visibilización y que, del mismo modo que ha ocurrido en otras ocasiones con los propios roles de género, la orientación sexual o el modelo tradicional de familia, pone en jaque los cimientos sobre los que se han asentado los ordenamientos jurídicos.

Con esta ponencia sus autores pretenden justificar jurídica y fácticamente la necesidad y oportunidad de enseñar la mencionada rama del Derecho con perspectiva de género, sensibilizando al alumnado y fomentando su reflexión crítica acerca de las cuestiones más tradicionales y más novedosas de la materia. A lo largo de la obra se compartirán las diversas experiencias implementadas, los resultados conseguidos y nuevas propuestas pedagógicas que podrían incluirse en la enseñanza del Derecho laboral y de la protección social.

Palabras clave