Motivazione e limiti, impatto ed aspirazioni di una ricerca azione partecipativa

Introduzione. Il processo di co-generazione della conoscenza ha un intento emancipatore e si ispira alla trasformazione delle situazioni di disuguaglianza e ingiustizia sociale, rendendo visibili soggettività, ferite, silenzi ed omissioni. La densità, la multi determinazione del campo sociale e l’aspirazione a contribuire al cambiamento delle pratiche, si traducono nelle domande teoriche e metodologiche che guidano la ricerca. In questa dimensione interrogativa, la conoscenza prodotta attraverso la condivisione delle esperienze di vita permette trasformare la soggettività e il comportamento di donne e uomini nella vita quotidiana, sia nella sfera intima e familiare, che nello spazio pubblico. In questo senso la ricerca sociale puó essere considerata strumento di trasformazione, nel rendere visibile, analizzare e problematizzare una data situazione e in quello stesso processo costruire una nuova conoscenza che spieghi la realtà circostante. Le lotte contro la monocultura del sapere, contro il colonialismo o contro il patriarcato, hanno un impatto sulla formazione di diversi ideali che modificano i comportamenti, tracciando quelle logiche degli scambi materiali e simbolici che solidificano le rappresentazioni e delineano i modelli di riconoscimento e partecipazione.

Metodologia. Il lavoro qui presentato riporta una ricerca azione partecipativa realizzata in un quartiere della città di Valencia, Spagna. Uno degli obiettivi è stato quello di generare uno scambio costruttivo, la formazione di uno spazio dove riconcettualizzare la relazione tra gruppi, tra individualità e comunità, strutturando una scienza in azione con l’obiettivo di interrogarsi sulla possibilità di cambiare la realtà sociale a partire da sé stesse. Lo studio è stato strutturato come un percorso progressivo a carattere emergente, che ha permesso la definizione di categorie e unità di analisi grazie al flusso continuo di informazioni che si incorporano. Il processo di identificazione e riflessione sul contesto di vita è stato documentato attraverso l’analisi delle informazioni raccolte con una serie di strumenti: osservazione partecipante, interviste, photovoice, focus group e storie di vita. Gli strumenti di ricerca sono adattati alle reali esigenze della base sociale e si convertono in possibilità di coscientizzazione e formazione. Nel lavoro sul campo, il primo passo per la ricercatrice è stato quello di conoscere il contesto e riconoscersi in esso, in un processo dialettico che permettere riflettere sulla propria presenza come una forma di intrusione. Il carattere delle interazioni determinerà i tipi di scambi possibili in cui le emozioni diventeranno parte dello stesso atto cognitivo.

Risultati. Durante il processo di ricerca, le partecipanti riflettono sulle connessioni e le pratiche egemoniche che determinano la condizione sociale esistente e riescono ad articolare richieste di giustizia sociale in termini di redistribuzione, riconoscimento e rappresentazione. Si promuove uno spazio comunicativo aperto alla discussione in cui si rafforzano le espressioni dei diversi punti di vista.

Conclusioni. In questo contributo si analizzeranno i limiti di questa ricerca e il reale impatto sulla realtà locale, ma anche la possibilità generata di riconsiderare le relazioni tra le comunità grazie a quelle iniziative nate dai territori, dalle istituzioni educative, da luoghi diversi e con la partecipazione di individui e collettivi interessati alla trasformazione sociale.

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