La brecha digital es una de las nuevas formas de discriminación del siglo XXI. La crisis socio-sanitaria provocada por la COVID-19 ha puesto en evidencia las diferencias sociales en cuanto al acceso y al uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). El confinamiento estricto declarado en España desde marzo de 2020 obligó a los ciudadanos a refugiarse en sus hogares al tiempo que muchos trataban de continuar con su trabajo o sus estudios gracias a la tecnología.
La pandemia ha provocado, por tanto, una digitalización forzosa que amenaza con dejar atrás a un número importante de ciudadanos. Antes de la COVID-19 casi la mitad de los españoles no contaba con ninguna competencia digital según datos del Eurobarómetro (2019). Una situación especialmente preocupante en los colectivos de mayor edad y si consideramos el factor de género o la renta.
El objetivo de esta investigación es el análisis de la brecha digital como objeto de estudio en la investigación científica. En este contexto se estudiarán cuáles son las perspectivas desde las cuales se aborda la producción académica, la evolución de la producción en este campo en el período 2000-2020, y ofrecer un mapa de los expertos/as y las revistas académicas que trabajan más en este objeto de estudio.
Para ello, se propone una investigación de tipo descriptivo que pretende ser una revisión bibliográfica en profundidad a través de un estudio bibliométrico ya que como señalan Bordons y Zulueta (1999: 791), “los estudios bibliométricos aportan una interesante visión de la actividad científica del propio país, así como de su situación en el contexto internacional […]”. La elección de la muestra se ha realizado a través de la base de datos Dialnet Metricas, especializado en las Ciencias Humanas y Sociales, acotando la búsqueda a artículos científicos que contengan el descriptor ‘brecha digital’ en el resumen y que hayan sido publicados en revistas científicas en las últimas dos décadas. Así, la muestra final está compuesta por un total de 172 documentos que cumplen dichos criterios.
Los resultados preliminares apuntan a que la brecha digital es un tema de estudio tratado desde distintas disciplinas (Ciencias Sociales, Psicología, Tecnología o Educación) y que la mayor parte de los registros se concentran en el período 2010-2019, una vez que se comienzan a evidenciar los efectos negativos de las TIC. En cuanto a los autores, hay que señalar que la variedad de investigadores procede principalmente de España y países de Latinoamérica.
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Rafael Crismán-Pérez
Comentó el 23/05/2021 a las 21:03:18
Quería preguntar en qué medida está brecha se ha acrecentado con la COVID.
Gracias
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Almudena Macías León
Comentó el 21/05/2021 a las 10:43:17
Buenos días,
En primer lugar felicitarla por su trabajo y exposición.
¿Habría alguna razón que explicara que los principales trabajos sobre este tema procedan de España y latinoamérica?, ¿Tendría esto algo que ver con la base de datos que han utilizado o podría haber algunos elementos más a considerar?
Gracias, Un cordial saludo.
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Raquel Vinader Segura
Comentó el 21/05/2021 a las 12:37:25
Almudena, gracias por consular nuestro trabajo. Como bien indica, la base de datos utilizada condiciona el tipo de resultados. En este caso Dialnet es un portal de difusión de la producción científica hispana y "constituye una hemeroteca virtual que contiene los índices de las revistas científicas y humanísticas de España, Portugal y Latinoamérica". Pero también habría que considerar que la mayor parte de estas revistas indexadas reciben contribuciones de sus áreas de influencia. Es decir, que hay poca presencia de trabajos anglosajones o de otros países. Un saludo
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Comentó el 21/05/2021 a las 00:03:53
Gran trabajo. Es muy necesario añadir esta parte de brecha digital desde la producción científica. Considero que resulta especialmente significativo el hecho de porcentajes de autores bastante paritarios en cuanto a sexo, mientras que las áreas de estudio seleccionadas son áreas eminentemente femeninas. Sin duda, quedo a la espera de poder leer su texto completo. Enhorabuena por su trabajo, y por evidenciar una problemática tan relevante.
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Raquel Vinader Segura
Comentó el 21/05/2021 a las 09:58:19
Muchas gracias, Estefanía por tu comentario. El género de los autores varía en función del número de autores. En caso de un único autor predomina el género masculino; mientras que en trabajos con varios autores hay mayor presencia del femenino.
Un saludo
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Aroa Casado Rodríguez
Comentó el 20/05/2021 a las 18:13:39
Muy interesante su charla. ¿Existe en la literatura científica algún tipo de estrategia/ solución que se proponga de forma reiterada como solución a este problema que es la brecha digital?
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Raquel Vinader Segura
Comentó el 21/05/2021 a las 10:01:25
Gracias, Aroa, por tu pregunta. La verdad es que cualquier solución a este problema pasa, por un lado, por el acceso a la tecnología y, al mismo tiempo, por planes de alfabetización digital. Un saludo
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María Luisa Saavedra García
Comentó el 20/05/2021 a las 17:04:09
Muchas felicidades por su trabajo, se ve que desde hace varios años se estudia el problema de la brecha digital y tal parece que este tiempo de pandemia se ha hecho mas evidente. De acuerdo a lo que estudiaron históricamente cual sería el principal factor que no ha permitido resolver el problema de la brecha digital; y que deberían hacer actualmente los países y organizaciones nacionales e internacionales, para resolverlo.
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Raquel Vinader Segura
Comentó el 21/05/2021 a las 10:08:07
Gracias, María Luisa por consultar nuestro trabajo y hacernos llegar tu comentario. La brecha digital es un problema complejo que compete a las administraciones de todos los países por la discriminación que sufren las personas que no tienen acceso o conocimiento de cómo usar la tecnología. En este problema podemos encontrar factores económicos pero también sociales y educativos. Por ello, es necesario actuar en todos estos frentes.
Un saludo
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Raquel Vinader Segura
Comentó el 20/05/2021 a las 14:47:12
Gracias, Enrique, por tus felicitaciones y por consultar nuestro trabajo. Cierto es que la literatura sobre esta brecha ha crecido en los últimos años y especialmente a raíz de la pandemia. Precisamente ésta ha sacado a la luz una problemática que parecía un problema relacionado con la falta de recursos económicos. Por el momento, creo que las medidas que se han puesto en marcha son un parche pero que se necesitan medidas decididas no sólo para garantizar el acceso sino también para la realización de planes de formación dedicados a los colectivos vulnerables a este problema.
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Belén Puebla-Martínez
Comentó el 20/05/2021 a las 14:35:00
Muchas gracias José por tu comentario. Realmente estamos todavía muy lejos de poder hablar de madurez respecto al tema de la brecha digital. Es un concepto ampliamente cambiante y que incluye muchos agentes de análisis. La verdad es que es una línea de investigación muy atractiva y necesaria de desarrollar para poder dar respuesta a esta situación en la sociedad. La alfabetización mediática tiene un papel fundamental en este proceso.
Un saludo
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Enrique Conejero Paz
Comentó el 20/05/2021 a las 10:31:09
Enhorabuena por vuestra ponencia colegas¡¡¡ Es evidente que la literatura científica sobre la brecha digital ha crecido exponencialmente en la era de la democracia digital, y más después de la COVID-19. Después de la revisión bibliográfica realizada, ¿creéis que se están adoptando las medidas necesarias para cerrar esta brecha? Gracias.
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Raquel Vinader Segura
Comentó el 20/05/2021 a las 14:06:26
Gracias, Enrique, por tus felicitaciones y por consultar nuestro trabajo. Cierto es que la literatura sobre esta brecha ha crecido en los últimos años y especialmente a raíz de la pandemia. Precisamente ésta ha sacado a la luz una problemática que parecía un problema relacionado con la falta de recursos económicos. Por el momento, creo que las medidas que se han puesto en marcha son un parche pero que se necesitan medidas decididas no sólo para garantizar el acceso sino también para la realización de planes de formación dedicados a los colectivos vulnerables a este problema.
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Comentó el 17/05/2021 a las 23:09:39
Enhorabuena por la comunicación, compañeras.
No cabe duda que la pandemia por COVID ha hecho aflorar las distintas brechas y sesgos existentes a nivel sociológico en nuestro país. A partir de vuestro análisis, ¿en qué grado de "maduración digital" se encuentra nuestro país a tenor de la producción científica que habéis analizado en vuestro corpus?
Nuevamente, gracias por vuestro trabajo.
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