Reflexiones en torno al lenguaje inclusivo en la comunicación científica

El lenguaje es un ente vivo, dinámico y cambiante, que se forma y adapta acorde al avance de la sociedad, por lo que los sistemas de signos son productos y reflejo de un largo y complejo recorrido histórico. Es indudable que más allá de la interacción entre humanos, el lenguaje es también un instrumento de poder, por ello surgen distintos posicionamientos ante la incorporación de nuevas reglas.

El lenguaje inclusivo es uno de los aspectos actuales en la lucha por la igualdad de género en el mundo hispanohablante. No es un tema sencillo que genere consenso, en este trabajo se distinguen –con fines metodológicos– tres posturas: la aceptación, la asimilación y el rechazo. En el primer grupo se encuentran los movimientos sociales que representan a posturas sociopolíticas que proponen distintas alternativas (principalmente con el uso de la @, la x o la e) para feminizar el lenguaje, incluir a la mujer y acabar con esa invisibilización histórica que ha generado, sobre todo, el uso del masculino genérico y muchos otros sustantivos que se dicen en masculino para hacer referencia tanto a hombres como a mujeres. En el segundo grupo encontramos a todas aquellas organizaciones e instituciones (públicas y privadas) que sugieren la formalización y uso del lenguaje inclusivo a través de manuales y normas, sin presentar un papel activo en la en la reivindicación lingüística de género ni resistencia a la norma establecida por la Real Academia de la Lengua Española (RAE).

Finalmente, en el tercer grupo, encontramos la postura de la RAE, con su defensa y respeto a la norma histórica y tradición morfológica del idioma, con argumentos como la adaptación de patrones que sean de uso generalizado en la población bajo el principio de economía del lenguaje, pero renuente a imponer de manera artificial cambios que dificulten el uso correcto del idioma y que no sean representativas en el uso común de todos los usuarios ya que  las distintas variantes lingüísticas y gramaticales para identificar el lenguaje inclusivo se presentan desde posturas políticas disidentes y al mismo tiempo, como políticamente correctas, que presentan y sugieren una serie de cambios y modificaciones de lo que debe ser el uso y la presentación de distintos léxicos para señalar lo que es inclusivo.

Con esta investigación pretendemos contribuir y reflexionar en torno al debate sobre el uso del lenguaje inclusivo en la comunicación académica, indagando en los argumentos presentados por unos y otros, ya que ésta irá tomando distintas formas y caminos, sobre todo en la divulgación científica donde habrá quienes, dependiendo de las áreas y disciplinas, lo acepten de forma natural, otros lo asimilen y otros lo rechacen; por lo que habrá que entender que la propuesta de un lenguaje inclusivo se presenta más como una crítica (postura política) a la visión androcéntrica de poder como posición central para ver y leer el mundo en castellano (por ello se presentan distintas opciones), que como una propuesta lógica de modificación y transformación lingüística, acorde a la estructura morfológica y sintáctica actual del español, que es lo que reclama en parte la RAE.

Palabras clave