S11-C

Construyendo identidad desde la educación. Derribando las fronteras de las desigualdades. Sección C

La educación es una fuerte herramienta que puede fortalecer la construcción de una sólida identidad personal y colectiva. La conducta no racista se fomenta y se logra desde el conocimiento, la apertura de ideas, la comunicación y la libertad de conciencias. La educación formal, informal, las instituciones, el hogar y el trabajo como ámbitos de desarrollo personal y social ofrecen modelos que forman al individuo desde su tierna edad hasta la adultez. Pero también el empleo manipulado de la educación genera desigualdades en el acceso a los diferentes niveles culturales y educativos, estableciendo espacios fragmentados en función de los intereses políticos, económicos, religiosos, entre otros.


Coordinación

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Aurora María Ruiz-Bejarano

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Conferencias Invitadas

Generando identidad a través de la historia: modelos explicativos de la diversidad funcional - Almudena Cotán


Ponencias 23

CÓD.S11-46ONLINE

Participación, identidad e igualdad. Retos para la Educación de adultos.

Susana Marín Traura. Juli Antoni Aguado Hernández. Juan Antonio Rodríguez del Pino.

CÓD.S11-47ONLINE

Mindivers4all, un proyecto para el desarrollo a través de la atención y la autorregulación a través del Mindfulness

Sonia Rodríguez Cano. Vanesa delgado Benito. Juan Pablo Pizarro Ruíz. Nuria Ordoñez Clambor.

CÓD.S11-48ONLINE

Aplicación del Index for Inclusion para el Desarrollo de Proyectos de Inclusión Educativa en los grados de Maestro/a en Educación Primaria e Infantil

Sonia Renovell Rico. Esther Gamero Sandemetrio. Ana Cristina Llorens Tatay. Enric Ortega Torres.

CÓD.S11-49ONLINE

Generación Z: relaciones afectivas a golpe de click

Patricia Alonso Ruido. Rosana Martínez Román. Yolanda Rodríguez Castro.

CÓD.S11-50ONLINE

Investigación y desarrollo en la cognición espacial a través de la gráfica táctil inclusiva

María del Pilar Correa Silva. Teresa Barrientos Guzmán.

CÓD.S11-51ONLINE

THE PROFESSIONAL IDENTITY OF THE SCHOOL PRINCIPALS

José María Rojas.

CÓD.S11-55ONLINE

Herramientas cualitativas para conocer las relaciones de género en Educación Física

Miriam Palomo Nieto. Irene Ramón Otero. Elena Ramírez Rico.

CÓD.S11-56ONLINE

PACE UMCE: La educación como un derecho y la implementación de una política de acción afirmativa

Nieves Hernández Manqui. Carolina Salinas Quilaqueo. Paula Quilaqueo Figueroa.

CÓD.S11-58ONLINE

Necesidades de formación con respecto a la inclusión educativa: comparativa entre maestros/as con plaza temporal versus indefinida.

Jorge Rojo Ramos. Sabina Barrios Fernández. José Carmelo Adsuar Sala.

CÓD.S11-60ONLINE

"Sociología y género. Ideas para la educación"

María Luisa Pro Velasco. Dalia Jaqueline Santa Cruz Vera.

CÓD.S11-62ONLINE

SCOLL & TALENT UN PROYECTO DE MENTORÍA PARA ALUMNADO DE ALTAS CAPACIDADES EN FAMILIAS DESFAVORECIDAS.

Rosa María Perales Molada. Mª Dolores Molina Jaén. Consuelo Burgos Bolós. Isabel Segura Moreno.

CÓD.S11-63ONLINE

Instrumentos de evaluación de la violencia de género en contextos educativos

Irene Ramón Otero. Miriam Palomo Nieto. Elena Ramírez Rico.

CÓD.S11-64ONLINE

La percepción de profesionales educativos hacia el alumnado en situación de acogimiento residencial. Un estudio de caso múltiple

Amelia Morales-Ocaña. Ramón Montes-Rodríguez. Belén Massó-Guijarro.

CÓD.S11-65ONLINE

Alfabetización digital: retos y desafíos en contextos de desigualdad social

Karina Polanco Levicán. Sonia Ilse Salvo Garrido.

CÓD.S11-67ONLINE

La construcción identitaria de una maestra: un viaje autoetnográfico

Judith Cáceres Iglesias. Noelia Santamaría-Cárdaba.